Глубокий игровой инструмент для работы с жизненными сценариями через поиск и проработку психологических травм, которые лежат в их основе (Трансактный анализ, Терапия травмы, Теория сценариев, Теория первичной боли).

Психологическая методика основана на идее, что любой жизненный сценарий базируется на ранних принятых решениях, а решения принимаются в ответ на травмирующую реальность. У каждого человека есть свой Сценарий, созданный им когда-то. Этот сценарий определяет жизнь человека.

Я вижу Сценарии людей, как запутанные нити, травмы как узелки. Это структуры, для поддержания которой мы тратим большой объем жизненной энергии. Поэтому поле игры выглядит для меня как закрученные в круги нити. Элементы сценария – как страницы в книге нашей жизни.

Чтобы выйти из Сценария, необходимо прочесть собрать нужные страницы жизни и распустить нити, развязав узлы боли.

Правила игры довольно просты. Игрок двигается по игровому полю, исследуя свой сценарий, выполняя задания к позициям на поле. Он может двигаться по кругу до тех пор, пока финальная позиция не достигнута, и игра не выпустит игрока из Сценарного. А это бывает только тогда, когда достигнуто главное осознание относительно Сценария.

Поле игры – основной элемент процесса. Это слаженная, структурированная, последовательная система погружения игрока в анализ своего сценария и травматического опыта. Если присмотреться, то на поле можно увидеть 7 кругов.
1. Серый круг – описание нашего сценария (сценарий, герой, идея, проблема, тема, жанр, сюжет). Работа с образом сценария.
2. Розовый круг – круг контекстов (триггер, цена, локализация, антагонист, повод, условия, факты). Работа с обстоятельствами, факторами.
3. Бирюзовый круг – круг симптомов (тело, эмоции, разум, инстинктивное поведение). Работа с симптоматическим комплексом.
4. Синий круг – круг внутренних процессов восприятия и реакций на события (преграды, мотив, конфликт, причина, стратегия разочарования, способы реагирования, прерванное движение). Работа с внутренними механизмами психики человека.
5. Фиолетовый круг – круг защит игрока (защита, искажение, игнорирование, иллюзия). Работа с внутренними щитами.
6. Желтый круг – это само проявления сценария (сценарное содержание, сценарный процесс, сценарный импульс, сценарные послания, сценарное решение, сценарная роль, сценарный репертуар, правило сценария, ловушка сценария, финальная сцена). Работа с проживанием этого сценария
7. Зеленый круг – круг событий (до рождения, 1-3 года, 3-6 лет, 6-11 лет, 11-18 лет, 18-30 лет, последние события, большая сцена). Работа с событиями, которые привели к травматизации.

Самыми важными являются: пустой серый узел «Сценарий», пустой желтый узел «Сценарное решение», пустой зеленый узел «Большая сцена», пустой розовый узел «Цена». От них отходит единственная радужная нить, которая может вывести игрока из Сценария. На радужной нити есть всего пять отметок: возвращение ресурса, исцеление сценария, новое решение, урок, интеграция опыта. И завершается игра на поле в левом нижнем угле на надписи: «Вне Сценария.Автономия».

Помимо этих всех позиций, которые уникальны и представлены на поле в единственном виде, на нём имеются узлы, которые являются только переходами из одного круга в другой. А также у игрока есть возможность перескакивать на другие позиции на поле через задание на карточках.

Психологической задачей игры является: выявление первичной травмы, которая лежит в основе жизненных событий клиента. Чтобы выйти из сценария полностью, нужно увидеть и осознать наличие травмы. Клиенту предстоит изменить принятое в шоковой ситуации решение, мешающее адекватности реагирования в последующей жизни, и принять новое решение. А также усвоение негативного опыта с целью формирования корректного поведения.

Поле игры представляет собой запутанные нити Судьбы. Каждому игроку предстоит исследовать их, изучая детали своего сценария и конфликта.

Задача в игре - найти корень сценария, то событие, в котором игрок принял решение жить именно так. Трансформация будет происходить за счет осознания деталей сценария. В процессе игры игрок будет работать со своим запросом через призму своей жизни, анализируя ее в двух плоскостях: сознательное отношение к предлагаемым вопросам и бессознательное или рассуждение на тему: «а что, если это на самом деле вот так…».